ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс)
представляет собой систему занятий, направленных на формирование у
обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и
современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной образовательной политики в вопросах воспитания,
являются федеральные государственные образовательные стандарты
общего образования, федеральные образовательные программы, а также
письмо
Министерства
просвещения
Российской
Федерации,
регламентирующее организацию внеурочной деятельности и реализацию
курса «Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в
сфере образования и учитывает следующие нормативно-правовые
документы, определяющие цели, содержание и условия реализации
курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации
(Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400),
определяющая приоритеты защиты традиционных российских духовнонравственных ценностей, культуры и исторической памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022
г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению
и укреплению традиционных российских духовно-нравственных
ценностей»
(с изменениями, внесенными Указом Президента
Российской Федерации от 4 марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных
целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на
перспективу до 2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования (Приказ Минпросвещения России от
31.05.2021 № 286, с изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от
31.05.2021 № 287, с изменениями).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от
17.05.2012 № 413, с изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего

образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная
рабочая
программа
воспитания
для
общеобразовательных организаций (одобрена решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию, протокол
от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5
июля 2022 г.
№ ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г.
№ 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном“».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от 15.08.2022
№ 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по
проведению цикла внеурочных занятий „Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от 18.02.2025
№ 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г.
№ АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от 15 апреля 2022 г. № СК-295/06 «Об использовании государственных
символов Российской Федерации» (методические рекомендации «Об
использовании государственных символов Российской Федерации при
обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных
организациях, а также в организациях отдыха детей и их
оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной
деятельности в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов и интегрирует знания по истории, обществознанию,
литературе, географии и другим предметам.
Основой
курса
является
воспитание
гражданственности,
патриотизма, нравственных ориентиров на основе традиционных
российских духовно-нравственных ценностей и достижение других
целевых ориентиров воспитания, что соответствует стратегическим
целям развития системы образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для
обучающихся 1–11 классов продиктовано важностью просветительской
и воспитательной деятельности, предполагающей формирование у
обучающихся цельного представления о своей Родине и людях, которые
внесли значительный вклад в её развитие, а также о личной
ответственности каждого гражданина Российской Федерации за
благополучие страны и её граждан.

Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является
формирование ценностного мировоззрения обучающихся, основанного
на приоритете духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и
преемственности поколений, активной гражданской позиции и
готовности к созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской
идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и
настоящему многонационального народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной,
готовности к защите интересов Отечества и созидательному труду на
благо общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской
науки и культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в
мировое развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к
родителям, старшему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к
осознанному нравственному выбору, милосердию, справедливости,
взаимопомощи и ува-жительному отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и
саморазвитию, понимания роли образования в жизни человека и
общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование
представлений о труде как основе развития личности, общества и
государства, готовности к добросовестной трудовой деятельности и
ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к
природе и окружающему миру; осознание личной ответственности за
сохранение природы для будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации,
уважения к человеку труда, понимания социальной значимости
различных профессий и готовности к осознанному профессиональному
выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения
слушать и слышать собеседника, аргументированно выражать свою
позицию, уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит
интегративный и метапредметный характер. Он создает возможность для
применения обучающимися теоретических знаний в процессе
обсуждения актуальных социально значимых проблем, их включения в

диалог о ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех
ее
проявлениях
(гражданской,
нравственной,
эстетической,
экологической), развития самостоятельности, инициативности и
социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность:
освоение ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с
организацией
открытого,
уважительного
диалога
педагога
и
обучающихся, направленного на совместный поиск ответов на важные
вопросы истории и современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса
«Разговоры о важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1
академический час в неделю для каждого класса (группы) в течение
всего учебного года.
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап,
основной этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог
мотивирует обучающихся к совместному обсуждению темы занятия,
задавая вопросы и проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой
занятия, постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом
проведённого занятия. Эта часть, как правило, начинается с просмотра
короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением
в дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная
часть
строится
как
сочетание разнообразной
деятельности обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной
информацией), коммуникативной (беседы, обсуждение видеороликов),
практической (выполнение разнообразных заданий: интерактивные,
практические задания, работа с рабочими листами, заполнение чеклистов, работа с презентацией), игровой (дидактическая и ролевая игра),
творческой (обсуждение различных кейсов, моделирование ситуаций,
отражающих поставленную на занятии проблему, художественное
творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются
вопросы для рефлексии. Также в заключительной части для педагогов
представляется
возможным
мотивировать
обучающихся
к
самостоятельной деятельности, связанной с темой занятия, а также к
самоанализу: предложить материал для домашнего ознакомления,
раздать рабочие листы, чек-листы и другие материалы, специально
подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4
классов посвящены изучению тем, связанных с различными сферами
жизни человека, а также с культурой и национальным достоянием России.
Все темы призваны сформировать понимание духовно-нравственных
ценностей российского народа и представлены в тематическом
планировании данной учебной программы внеурочной деятельности.

Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным
и методическим ориентиром для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в
сценарии,
педагог
учитывает
региональные,
национальные,
этнокультурные особенности территории, где данная организация ведёт
свою образовательную деятельность. Также учитывается и уровень
развития обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему
занятия. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся,
целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие
задания, выполнять которые предлагается вместе с родителями, другими
членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с
возможностью выбора педагогом различных вариантов учебнометодического обеспечения курса, а также с существующими
условиями школьной информационно-образовательной среды.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ
КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение
достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных
образовательных результатов.
Личностные результаты
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление
ценностного отношения к своей Родине – России; осознание своей
этнокультурной
и
российской
гражданской
идентичности;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и
родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные
представления о человеке как члене общества, о правах и
ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственноэтических нормах поведения и правилах межличностных отношений.
В
сфере
духовно-нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности
каждого человека; проявление сопереживания,
уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения,
направленных на причинение физического и морального вреда другим
людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и
интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным
видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов;
стремление к самовыражению в разных видах художественной
деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и
безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей
среде (в том числе информационной); бережное отношение к

физическому и психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение
к результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы,
активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями: сравнивать объекты, устанавливать основания для
сравнения, устанавливать аналогии; определять существенный признак
для классификации, классифицировать предложенные объекты; находить
закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и
наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником
алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной
(практической)
задачи
на основе предложенного алгоритма;
устанавливать
причинно-следственные
связи
в
ситуациях,
поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по
опыту, делать выводы; определять разрыв между реальным и
желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных
педагогическим работником вопросов; формулировать выводы и
подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого
наблюдения
(опыта,
измерения,
классификации,
сравнения,
исследования); прогнозировать возможное развитие процессов, событий
и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать
источник получения информации, согласно заданному алгоритму
находить в предложенном источнике информацию, представленную в
явном виде, распознавать достоверную и недостовер-ную информацию
самостоятельно или на основании предложенного педагогическим
работником способа её проверки; соблюдать с помощью взрослых
(педагогических работников, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних
обучающихся)
правила
информационной
безопасности при поиске информации в сети Интернет; анализировать и
создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в
соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции
в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;
проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила
ведения диалога и дискуссии, признавать возможность существования
разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать своё
мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной

задачей; создавать устные и письменные тексты (описание,
рассуждение,
повествование);
готовить
небольшие
публичные
выступления, подбирать иллюстративный материал
к тексту
выступления; принимать цель совместной деятельности, коллективно
строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться,
обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять
свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения
результата; выстраивать последовательность выбранных действий;
устанавливать
причины
успеха/неудач
учебной
деятельности;
корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики
содержания предметных областей, к которым имеет отношение
содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о
языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;
понимание роли языка как основного средства общения; осознание
значения русского языка как государственного языка Российской
Федерации;
понимание
роли
русского
языка
как
языка
межнационального общения; осознание правильной устной и
письменной речи как показателя общей культуры человека; овладение
основными видами речевой деятельности на основе первоначальных
представлений о нормах современного русского литературного языка;
использование в речевой деятельности норм современного русского
литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для
всестороннего
развития
личности
человека;
формирование
первоначального
представления
о
многообразии
жанров
художественных произведений и произведений устного народного
творчества;
овладение
элементарными
умениями
анализа
и
интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с
культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в
графической и текстовой форме, развитие умений извлекать,
анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к
своей семье и семейным традициям, родному краю, России, её истории
и культуре, природе; формирование чувства гордости за национальные

свершения,
открытия,
победы;
формирование
первоначальных
представлений о природных и социальных объектах как компонентах
единого мира, о многообразии объектов и явлений природы, о связи
мира живой и неживой природы; формирование основ рационального
поведения и обоснованного принятия решений; формирование
первоначальных представлений о традициях и обычаях, хозяйственных
занятиях населения и массовых профессиях
родного края,
достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых объектах всемирного культурного и природного наследия в
России, важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого
и настоящего России, основных правах и обязанностях гражданина
Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать и
группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем
мире (в том числе на ма-териале о природе и культуре родного края);
приобретение базовых умений работы с доступной информацией
(текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе и обществе,
безопасного использования электронных ресурсов образовательной
организации и сети Интернет, получения информации из источников в
современной информационной среде; формирование навыков здорового
и безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного
поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности
разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми
вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного
поведения при использовании личных финансов; приобретение опыта
положительного эмоционально-ценностного отношения к природе,
стремления действовать в окружающей среде в соответствии с
экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития,
роли в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и
давать нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять
готовность к сознательному самоограничению в поведении; построение
суждений
оценочного
характера,
раскрывающих
значение
нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и
условий духовно-нравственного развития личности; понимание
ценности семьи; овладение навыками общения с людьми разного
вероисповедания, осознание, что оскорбление представителей другой
веры есть нарушение нравственных норм поведения в обществе;
понимание ценности человеческой жизни, человеческого достоинства,
честного труда людей на благо человека, общества; формирование умений
объяснять значение слов «милосердие», «сострадание», «прощение»,
«дружелюбие», находить образы, приводить примеры проявления любви
к ближнему, милосердия и сострадания в религиозной культуре, истории

России, современной жизни, открытость к сотрудничеству, готовность
оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого
достоинства, знание общепринятых в российском обществе норм морали,
отношений и поведения людей, основанных на российских
традиционных духовных ценностях, конституционных правах, свободах
и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с
использованием различных материалов и средств художественной
выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать
виды и жанры изобразительного искусства; умение характеризовать
отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной
музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и общества, многообразии
предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о
физической культуре и спорте, физической активности человека,
физических качествах, жизненно важных прикладных умениях и
навыках, основных физических упражнениях; развитие умения
взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой
деятельности, соблюдая правила честной игры.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда. Блокада
Ленинграда – одна из самых трагических и героических страниц
истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и
что позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были
разные лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и
подростки, каждый из которых вносил свой вклад в общее дело.
Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести
воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное
значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять
историческую правду, но и глубже понимать ценность мира,
человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России.
Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных

территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские
конструкторы, инженеры и предприятия создают современные самолёты,
развивая технологическую независимость и укрепляя авиационный
потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная профессия, требующая
глубоких знаний, дисциплины, самообладания, внимательности,
решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей.
Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды:
пилотов,
бортпроводников,
диспетчеров,
инженеров,
техников,
сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России носят
имена выдающихся соотечественников – героев, учёных, писателей,
полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в
историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми,
а работа её специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект
— это созданный людьми инструмент, который помогает решать
различные задачи и может предлагать разные варианты действий.
Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного
выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за него
ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может
ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный
интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не
бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться
его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека
в учёбе и познании мира: история возникновения и развития книг.
Влияние чтения на мышление, воображение, память и способность
понимать чувства и поступки других людей. Многообразие
литературных жанров и читательских интересов: каждому важно найти
близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ лучше понять
себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку размышлять о
собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь книги от
замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над книгой
работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные
способности.
Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек,
который передаёт знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть
свои способности, научиться самостоятельно мыслить, отличать правду
от лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя

существует во всех культурах мира: в разных странах есть собственные
традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня учителя.
Настоящий учитель становится примером для подрастающего
поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог
готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику, поддерживает
его и помогает раскрыть способности. Иногда значение советов учителя
становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку
определить свой жизненный путь или принять важные решения. В мире
быстрых технологий роль учителя особенно важна: он помогает не
только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять
нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю
— это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на себя
ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и
бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству
заключается в воспитании образованных, честных и ответственных
людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют большую
силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же
время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим
словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи
формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития.
Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает
человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто
возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и
разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни
современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить
нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные
сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и
ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только
полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством,
кибербуллингом и другими угрозами. Умение распознавать опасность и
соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и
личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к
родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное поведение в
сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали
ближе города и людей, а Транссибирская магистраль стала символом
масштаба страны и одной из самых протяжённых железнодорожных
линий мира. С железной дорогой связано множество интересных
фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,

безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и
путейцев, от точности и ответственности которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог
развиваются промышленность, сельское хозяйство, появляются новые
рабочие места и повышается уровень жизни местного населения. В сфере
железнодорожного транспорта работает много различных специалистов:
от машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников и других
работников.
Железнодорожник
должен
быть
внимательным,
дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие
изменения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в
работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство
страны строится на общей истории, общей ответственности и уважении к
культурному многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось
единство народов нашей страны. Оно не означает полного
единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и
становятся источником её силы. У народов России есть свои
музыкальные инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа
выражает понятные и знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье и
родному дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и
предания создают особый колорит, который превращает изучение
истории нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные
традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой
семьи и связи между различными поколениями, эти традиции учат нас
выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В
трудные периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость и
готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали
стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее России,
если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем причины
событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В.
Ломоносова. Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не
реализоваться, если бы не были приложены усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её
достижения важно уметь ставить цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать
свой путь. Есть полезные инструменты, которые помогают намечать
этот путь и развивать гибкость по мере его прохождения. Жизненный
путь М. В. Ломоносова служит примером того, как стремление к
знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к
мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию,

соединял теорию с практикой и выстраивал систему подготовки
специалистов. Он был инициатором создания первого в России
университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью —
это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности
приносить пользу обществу. Научные достижения и открытия должны
делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России. Народные промыслы — часть
культурного достояния России, живая память о предшествующих
поколениях и способ сохранить связь с историей своего народа. В
традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа.
Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины.
Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края.
Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные
промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают
регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных
художественных промыслов — важное направление государственной
политики и экономики России.
Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека
— это семья. Та среда, которая нас сформировала как личность. Чтобы
семья была крепкой, нужно работать над отношениями внутри нее.
Помощь по дому, организация семейных праздников, совместные
прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это остаётся в
памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы
справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи
включает в себя и близких родственников, и самых дальних: мы должны
помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая и
важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих
родных, мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение
и поступки, направленные на благо других людей. Быть милосердным
— значит видеть в другом человеке его достоинство, уважать его жизнь
и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным
только в отдельные моменты, милосердие — это образ жизни: важно
развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение
к окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные
примеры
из
истории России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям,
независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств. Общие
ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным.

Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему
долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над
собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих
героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест,
однако существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной
памяти. Благодарность героям и сохранение памяти об их служении
помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и
осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской
Федерации. Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы
человека в разных сферах общественной жизни. Правила и законы — это
не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и
делают жизнь в обществе безопасной и справедливой. История
законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых
норм и государственных институтов формировалась на протяжении
веков. Конституция закрепляет основные права и свободы граждан, а
Государственная Дума участвует в создании законов страны. Права
человека связаны с ответственностью перед государством, обществом и
окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать
справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны
позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в
повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История
отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания
одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости
России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря
таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы
над собой. Федерация хоккея России развивает профессиональный,
детский, юношеский и женский хоккей, организует соревнования и
помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и
других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных
достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу,
и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за
своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за сборную,

спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют
чувство сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы —
время, которое можно посвятить семье, друзьям и совместным традициям.
Новогодние игрушки помогают создавать атмосферу праздника и
семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют
свои традиции изготовления и украшения ёлочных игрушек,
отражающие особенности культуры и народных промыслов. Каникулы
дают возможность быть рядом с близкими, находить время для отдыха,
полезных дел и совместных занятий, не забывая о правилах безопасного
и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность
героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно ярко
раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через
героев мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия
решений и поступков. Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться
на одних и воспринимаем других как отрицательный пример. Любимые
герои часто отражают наши собственные ценности и представления о
себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми
по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления
общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в
готовности принимать решения, отвечать за свои поступки, управлять
эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится организовывать своё время, исполнять
обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства
учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать покупки, отличать
необходимое от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали
на карманные расходы, а часть средств откладывать на важную цель.
Постепенно приобретая новые навыки и принимая ответственность за
свои решения, человек становится увереннее и лучше понимает, как
заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество —
время, когда человек может искать свой путь и своё предназначение,
пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору студенчества у
людей появляются те друзья, общение с которыми полно разных
открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться всю
жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни
и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение

высшего образования — это важный шаг к профессионализму.
Современный мир меняется быстро, появляются новые профессии — для
того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо
постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии,
которые
меняют
мир.
Технологическое
предпринимательство — это путь от научной или инженерной идеи до
полезного продукта, который решает реальные задачи людей,
развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая
идея – решение, созданное с использованием современных научных
знаний, исследований и сложных технологий. Технологии меняют
разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее,
помогают человеку экономить время для общения, дружбы, семьи и
творчества. Новые технологии используются не только на производстве,
но и дома, делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт
новые профессии и помогает молодым людям найти дело,
соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать
технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать
новые решения, разбираться в науке и технологиях, уметь работать в
команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов команды
помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских
учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская
наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся
учёных, чьи открытия изменили представления о мире и повлияли на
развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до
исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские
учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые для
страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие,
даже небольшое, создает основу для дальнейшего развития. Современные
технологии расширяют возможности исследователей и помогают
находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких,
пример родителей и родственников, уважение к знаниям и
любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в
собственные силы. Государство поддерживает развитие науки, молодых
исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой
можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские
конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество
строится на дружбе, доверии и ответственности друг за друга. Важно

не только ждать поддержки, но и самому быть внимательным,
надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг не всегда
соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном
поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить ошибку.
Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их всегда
можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому от чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности
каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении
искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба — это
богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и
принимать помощь — это не слабость, а проявление доверия и
готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как можно
узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы
помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита
Родины — обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и
будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой вклад в
защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные,
инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая
роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы
действовать в самых сложных условиях. Профессия военного требует
мужества, дисциплины, ответственности и верности долгу. Осознанный
выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества
—
проявление
патриотизма,
благодарности
и
гражданской
ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день. Женщины России внесли огромный
вклад в развитие страны — в науку, образование, медицину, культуру,
промышленность и другие сферы. Их достижения стали частью
национальной истории. В годы Великой Отечественной войны женщины
сражались на фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали
в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев
сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в
российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и
сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя
именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает
поколения. Международный женский день напоминает о важности
любви, заботы и благодарности к женщинам не только в праздник, но и
каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное
природное богатство, которое необходимо сохранять для будущих
поколений. Они защищают редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных

территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,
волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное
отношение к ним — ответственность каждого гражданина.
Экологическая культура — это часть общей культуры человека. Красота
и многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли
писателей, художников, музыкантов и других деятелей культуры на
создание выдающихся произведений. Самые известные заповедники
России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы можем
вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного
края». Регионы России на карте и в истории нашей страны:
переплетение судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся
путешествовать и как путешествия расширяют представления о мире.
Путешествие по России как способ узнать больше о людях, истории,
культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России:
места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и
сохранить. В каждом регионе есть свои достопримечательности и памятные
места, среди которых — объекты наследия мирового значения. Важно
знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих
поколений.
После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных
действий каждого человека, поэтому забота о природе начинается с
простых и регулярных шагов. Экологически ответственное поведение
как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно
относиться к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто
такой экологически осознанный гражданин. Забота о природе может
стать семейной традицией и интересным хобби. Ответственность за мир,
в котором мы живём, лежит на каждом из нас. Бережное отношение к
природе своей страны — это проявление патриотизма и заботы о
будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные
космические технологии: новые направления исследований, разработки и
открытия. Космические профессии как воплощение мечты человека об
исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной
космонавтики и их значение для развития науки, технологий и страны в
целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
Красная
книга
России.
Россия
отличается
огромным
разнообразием животного мира. В разных природных зонах нашей
страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды
встречаются только в России, например, байкальская нерпа и
путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список
редких животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под
угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным,

государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды
животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и
занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного
может повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в
заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее
животного мира зависит от поведения каждого человека. Бережное
отношение к природе начинается с простых поступков: не тревожить
животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на
природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль
тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад
простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это
действия, которые помогают поддерживать здоровье, сохранять
энергию, лучше учиться, работать и справляться с повседневными
задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном, питанием,
отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые
привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с
небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить
перед собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и
способ формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать
подходящий режим и понимать, что устойчивый результат требует
мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в
здоровье и качество жизни в будущем. Они помогают сохранять
активность, работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении
многих лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не
терять мотивацию. Совместные цели, личный пример и вдохновляющие
истории активных людей могут сделать путь к здоровому образу жизни
легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех
занятий года. Ценности — это ориентир, который помогает нам
поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают
чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению
общества и развитию страны. Следование ценностям помогает человеку
развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт
разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с
единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
(1 класс)
№
п/п

1

Темы занятий

Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокады Ленинграда.

Колич
ество
часов

1

2

Первым
самолёты

делом

1

Основное содержание
Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц истории
нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает
понять, какой ценой был спасён город и что позволяло людям выстоять в
нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал
жить: работали школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига
были разные лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли
спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать близкого, не оставить
человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже простой поступок приобретал
огромное значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять
историческую правду, но и глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и
ответственности друг за друга.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет выдающиеся
достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных
территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы,
инженеры и предприятия создают современные самолёты, развивая технологическую
независимость и укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная
профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания, внимательности,
решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт
— результат слаженной работы большой команды: пилотов, бортпроводников,
диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов.
Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников — героев, учёных,
писателей, полководцев
и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны. Гражданская
авиация объединяет страну, делает доступными образование, труд, путешествия
и общение между людьми, а работа её специалистов является предметом национальной

Дата
проведе
ния
07.09

14.09

гордости.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.

3

4

Естественный
искусственный
интеллект

Зачем
читать?
(Как
книги?)

и
1

человеку
1
создаются

Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает
решать различные задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако
окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо
развивать критическое мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам.
Когда человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может ускорять работу,
расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не
бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его
возможностями.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы.
Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история
возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение, память и
способность понимать чувства и поступки других людей. Многообразие литературных
жанров
и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов.
Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь книги от
замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над книгой работают
писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как начать писать собственную
книгу
и развивать литературные способности.
Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным, высокие нравственные
идеалы.

21.09

28.09

5

Сила слова. Ко Дню 1
учителя

Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и наставник,
помогающий ученику увидеть свои способности, научиться самостоятельно мыслить,
отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя
существует во всех культурах мира: в разных странах есть собственные традиции
выражения уважения
к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером
для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог
готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику, поддерживает его и помогает
раскрыть способности. Иногда значение советов учителя становится понятным лишь
спустя годы, когда они помогают человеку определить свой жизненный путь или
принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять
нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это уважение
к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на себя ответственность за воспитание
нового поколения. Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании,
старании, благодарности и бережном отношении к труду педагога. Служение учителя
Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно поддержать
человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо
ответственно относиться к своим словам — и в личном общении, и в социальных сетях.
Культура речи формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития.
Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает человеку на
протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый
душевный разговор.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие
нравственные идеалы.

05.10

6

7

Безопасность
Интернет

в

сети 1

История
железных 1
дорог России

Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться,
общаться, находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные
сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения.
Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно
столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям,
педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а
также вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская магистраль стала
символом масштаба страны и одной из самых протяжённых железнодорожных линий
мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов, инженерных
решений и профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до
определения неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны
становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги —
результат труда большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров
и путейцев, от точности и ответственности которых зависит безопасность пассажиров.
Железные дороги улучшают транспортную доступность и связывают регионы.
Благодаря строительству железных дорог развиваются промышленность, сельское
хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни местного
населения.
В сфере железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от
машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным, выносливым,
уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме многозадачности и быстро
включаться в работу.
Формируемые ценности: патриотизм, созидательный труд.
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и уважении к
культурному многообразию народов России. Обращение к общей истории помогает
увидеть, как на протяжении веков складывалось единство народов нашей страны. Оно

12.10

19.10

09.11

8

9

Как звучит Россия? Ко
Дню
народного 1
единства

От мечты к открытиям.
К 315-летию со дня 1
рождения
М. В. Ломоносова

не означает полного единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают
Россию и становятся источником её силы. У народов России есть свои музыкальные
инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает понятные
и знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и
культура разных народов России, легенды и предания создают особый колорит, который
превращает изучение истории нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные
традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой семьи и связи
между различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды истории
именно взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных
интересов помогали стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее
России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем причины
событий и извлекаем из них уроки.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над материальным.
Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не
были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь
быть.
Однако для её достижения важно уметь ставить цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по
мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение
и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой
и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания
первого в России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью —
это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу
обществу.
Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
созидательный труд.

16.11

10

11

Народные
России

промыслы 1

Семья. Дела домашние

1

Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая память
о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей своего народа.
В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа.
Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками жителей разных
регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек может
продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный промысел может стать
семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и мастерство от
старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные промыслы, создают
рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам сохранять свою
самобытность. Поддержка и развитие народных художественных промыслов — важное
направление государственной политики и экономики России.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над материальным.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая нас
сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать над
отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных праздников,
совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это остаётся в
памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с
негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких
родственников,
и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого
своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы лучше
начинаем понимать себя.
Формируемые ценности: крепкая семья.

23.11

30.11

12

13

14

Дарим добро!

1

День Героев Отечества.
130 лет со дня рождения
Г. К. Жукова
1

По каким правилам
живет страна?
Ко Дню Конституции 1
Российской Федерации

Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные
07.12
на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом человеке его
достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя
быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это образ жизни: важно
развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к окружающим.
Милосердие является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их
происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей
в различные организации, связанные с благотворительностью, помощью другим людям
или животным. Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.
Формируемые ценности: милосердие, гуманизм, жизнь.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными чертами 14.12
русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К. Жукова, как и примеры
других героев Отечества, показывают, что служение стране требует стойкости,
ответственности и верности своему долгу. Истории героев вдохновляют современных
людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих
героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако
существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться более
нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой страны.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах 21.12
общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они позволяют понимать
границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
История законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых норм и
государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает
уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать
справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать
их нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.

Формируемые ценности: жизнь, справедливость, достоинство, права и свободы человека.

15

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному хоккею

История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания одной
из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью
спортивной истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры
прославили страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их
пример показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над
собой.
Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и
женский хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения
1 спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных достижений. Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и
всю страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Формируемые ценности: коллективизм, гражданственность.

28.12

16

17

18

Игрушечный
переполох

Как
появляются
персонажи и почему
они
становятся
любимыми?

Как
быть
самостоятельным?
(Фин. грамотность)

1

Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно посвятить семье,
друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки помогают создавать атмосферу
праздника и семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции
1 изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры
и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими, находить
время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о правилах
безопасного и ответственного поведения.
Формируемые ценности: крепкая семья, единство народов России.
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками
и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя, его внутренние
качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором он существует. Характер
персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях.
Через героев мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и
1 поступков.
Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности
и представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься
людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о
добре, зле и героизме.
Формируемые ценности: коллективизм, созидательный труд.
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения, отвечать за свои
поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится организовывать своё время, исполнять обязанности,
признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться
с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить
сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств откладывать на
важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и принимая ответственность
за свои решения, человек становится увереннее и лучше понимает, как заботиться о
себе и помогать другим.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, созидательный труд.

11.01

18.01

25.01

19

20

Зачётный день!
Ко Дню российского
студенчества

Технологии, которые
меняют мир

1

1

Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё предназначение,
пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору студенчества у людей появляются
те друзья, общение с которыми полно разных открытий и познания себя, и такая
дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко
взрослой жизни и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего
образования — это важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется
быстро, появляются новые профессии — для того чтобы выбрать своё направление и
быть успешным в нём, необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, достоинство, созидательный труд.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или инженерной идеи
до полезного продукта, который решает реальные задачи людей, развивается как бизнес
и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или наукоёмкая идея — решение, созданное с использованием
современных научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии
меняют разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают
человеку экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые
технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт комфортнее.
Появление новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым людям
найти
дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в
науке и технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к
успеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров
и изобретателей, укрепляя технологическую независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
историческая память и преемственность поколений.
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся
учёных, чьи открытия изменили представления о мире и повлияли на развитие
человечества. От трудов Владимира Вернадского до исследований современного физика
Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать
значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,

01.02

08.02

01.03

21

22

Люди,
которые
меняют мир.
Ко Дню российской
науки

Что такое подлинное
товарищество?

проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже
небольшое, создает основу для дальнейшего развития. Современные технологии
расширяют возможности исследователей и помогают находить новые решения для
1 настоящего
и будущего России. Становление учёного часто начинается в семье: поддержка
близких, пример родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность
помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки.
Начать заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки,
олимпиады, проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские
конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.
Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности друг за
друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть внимательным, надёжным и
готовым прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он
способен честно сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и
помочь исправить ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но
их всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения
1 и самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет
личной ответственности каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях,
и в умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба — это богатство,
чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это
не слабость, а проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно
найти друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые
готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Формируемые ценности: коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение.

15.03

23

Призвание
—
защищать. Ко Дню
защитника Отечества

24

Международный
женский день

25

Заповедники России

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и 22.03
будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества
вносят люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие
другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые
непосредственно обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы
1 действовать в самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества,
дисциплины, ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с
пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению Родине.
Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма, благодарности и
гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку, образование, 05.04
медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их достижения стали частью
национальной истории. В годы Великой Отечественной войны женщины сражались
на фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны.
Подвиг тружениц тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа.
1 Образ матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и
сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя именно он
поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения. Международный
женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам не
только в праздник, но и каждый день.
Формируемые ценности: крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое необходимо 12.04
сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий
обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной
системой охраны природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
1 гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека. Красота и
многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли писателей,
художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся
произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли туда попасть обычному
человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Формируемые ценности: патриотизм, единство народов России, милосердие.

26

27

28

29

Региональное занятие.
«Путешествуем
по
России: культура
родного края»

После меня чище

Космические
технологии. Ко Дню
космонавтики

Красная
России

книга

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и 19.04
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
1 регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые ценности: единство народов России.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека, поэтому 26.04
забота о природе начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно относиться к
природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически
1 осознанный гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас. Бережное
отношение к природе своей страны — это проявление патриотизма и заботы о будущих
поколениях.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность.
Современные космические технологии: новые направления исследований, разработки и 17.05
открытия. Космические профессии как воплощение мечты человека об исследовании и
освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики и их значение для развития
1 науки, технологий и страны в целом. Перспективы российской космонавтики и роль
нового поколения специалистов в её будущем.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, коллективизм.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных природных 24.05
зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды
встречаются только в России, например, байкальская нерпа и путоранский снежный
баран. Красная книга — это не просто список редких животных, а предупреждение о том,
какие виды находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным,
государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже
исчезли,
1 и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в природе, поэтому
исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему. Редких животных

защищают в заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее животного мира
зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с
простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать
правила поведения на природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
Формируемые ценности: милосердие, гражданственность.