Рабочая программа по элективному курсу Практическая география для 8 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Фоминская основная общеобразовательная школа

Выписка
из основной образовательной программы основного общего образования

Рабочая программа
элективного курса по предмету «География»
для 8 класса
на 2026-2027 учебный год

Выписка верна:
Директор школы:

01.09.2026 г.
Л.Н. Мережко

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана в соответствии с:
• Закона Российской Федерации «Об образовании в РФ».
• Федерального компонента государственного стандарта ( основного общего образования,
среднего (полного) общего образования) по географии ,ФГОС ООО (Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования РФ № 1887 от 17.12.2010) (8 кл.).
• Приказа Минобрнауки России от 31.05.2014 № 253 «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»
• Примерной основной образовательной программы основного общего образования
• Учебного плана МБОУ Фоминская ООШ Миллеровского муниципального района Ростовской
области на 2026-2027 учебный год.
Программа «Практическая география» рассчитан на 34 часа в 8 классе. Данный курс
внеурочной деятельности признан помочь школьному учителю организовать подготовку к
основному государственному экзамену по географии.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА:
Изучив теоретический материал учебного курса, обучающиеся должны знать:

картографические элементы, факты;

номенклатуру;

основные понятия, характерные признаки, явления и процессов, причинно –
следственные связи, взаимосвязи и компоненты природы, взаимодействия человека и
природы;

особенности природы и хозяйственной деятельности человека.
Изучив практический материал элективного курса, учащиеся должны
уметь:

определять географические координаты, направления, расстояние по карте и
плану местности;

определять различия в поясном времени различных территорий;

анализировать статистический материал;

воспроизводить знания фактов и причинно – следственных и пространственных
связей;

читать карты различного содержания;

показывать на карте географические объекты и ареалы распространения явлений;

описывать географическое положение;

определять тип объекта согласно классификации;

сравнивать свойства географических объектов;

определять и объяснять особенности территории на основе использования
различных источников географической информации.
Ожидаемые результаты:
Учебный курс «Практическая география» предусматривает закрепление знаний по
географии, а также подготовку обучающихся в области географии для успешного прохождения
государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ. Это позволит им приобрести специальные
знания и умения, обеспечит интеллектуальное развитие и адаптацию к социально –
экономическим условиям.
Предполагаемые результаты:

Расширить знания по физической и экономической географии через создание
презентаций для классов среднего звена по темам: «План и карта» - 6 класс,
«Введение», «Картографический метод в географии», «Россия на карте мира» - 8
класс, «Узнай страну» - 7 класс, «Население России» - 8 класс, «Работа по
климатограммам»- для 6,7, 8 классов.

Повышение учебной мотивации обучающихся.
2



Развитие познавательной, творческой активности, наблюдательности, интерес к
окружающему миру через проведение занятий в виде игр: «Электроэнергетика»,
«Своя игра» по теме «Природа, население, хозяйство России».

Личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения курса:
Программа содержит систему знаний и заданий, направленных на достижение
личностных, метапредметных и предметных результатов:
Личностные результаты:
 Овладение на уровне общего образования законченной системы географических знаний и
умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
 Осознание ценности географического знания как важнейшего компонента научной картины
мира;
 Сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в
географической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека.
Метапредметными результатами изучения курса является формирование УУД
(универсальных учебных действий):
Личностные УУД:
 Готовность следовать этническим нормам поведения в повседневной жизни и
производственной деятельности;
 Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях
(житель планеты Земля, гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона);
 Умение оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других
людей;
 Эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее
сохранения и рационального использования;
 Патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране.
Регулятивные УУД:
 Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений,
умение управлять своей познавательной деятельностью;
 Умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать
средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.
Познавательные УУД:
 Формирование и развитие по средствам географического знания познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
 Умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование,
сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информации.
Коммуникативные УУД:
 Самостоятельно формировать общие цели, распределять роли, договариваться друг с
другом, вступать в диалог, интегрироваться в группу сверстников, участвовать в коллективном
обсуждении проблем и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками
и взрослыми.
Предметные результаты:
 Формирование представлений о географической науке, ее роли в освоении планеты
человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости
решения современных практических задач человечества и своей страны. В том числе задачи
охраны окружающей среды и рационального природопользования;
 Формирование первичных навыков использования территориального подхода, как основы
географического мышления для осознания своего места в целостном многообразном и быстро
изменяющимся мире и адекватной ориентации в нем;
 Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и
неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах ее
географического освоения, особенностях природы, жизнь, культуры и хозяйственной
деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;
 Овладение элементарными практическими умениями использования приборов и
3

инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов
географической среды, в том числе ее экологических параметров.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1) Источники географических знаний.

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные
параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения,
градусная сеть). Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия.
2) Природа Земли и человек.
Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли. Земная кора и литосфера. Состав,
строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана. Полезные
ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные
ресурсы Земли, их виды и оценка. Гидросфера, ее состав и строение. Мировой океан и его части,
взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и
многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли. Атмосфера. Состав, строение, циркуляция.
Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат. Изучение элементов погоды. Биосфера, ее
взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие растений и животных, особенности их
распространения. Почвенный покров. Почва как особое природное образование. Условия
образования почв разных типов. Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и
высотная поясность, цикличность и ритмичность процессов. Территориальные комплексы:
природные, природнохозяйственные.
3) Материки, океаны, народы и страны
Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин океанов.
Соотношение суши и океана на Земле. Население Земли. Численность населения Земли.
Человеческие расы, этносы. Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии,
Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и
их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Многообразие стран, их основные типы.
4) Природопользование и геоэкология.
Влияние
хозяйственной
деятельности
людей
на
природу.
Основные
типы
природопользования.
Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере.
5) География России. Особенности географического положения, территория и акватория,
морские и сухопутные границы. Часовые пояса. Административно – территориальное устройство
России. Природа России: особенности геологического строения и распространения крупных форм
рельефа. Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и
хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы,
особенности их размещения на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей
России. Почвы и почвенные ресурсы. Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и
животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность. Население России: Численность,
естественное движение населения, половой и возрастной состав населения, размещение населения.
Основная полоса расселения, направления и типы миграции, народы и основные религии России,
городское и сельское население. Крупнейшие города.
6) Итоговое занятие. Решение тренировочных работ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№
п/
п

1
2
3
4
5
6

Тема раздела

Источники
географических знаний
Природа Земли и человек
Материки, океаны,
народы и страны
Природопользование и
геоэкология
География России
Итоговое занятие
Итого:

Программа

Количество часов

по плану

по факту

Сроки проведения

по плану

4
5

01.09-22.09
29.09-10.11

17.11-15.12

2
16
2
34

22.12-29.12
12.01-11.05
18.05-25.05

по факту

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Критерии оценивания: проводится текущий контроль в виде защиты презентаций, которые
можно в последующем использовать на уроках географии в младших классах, по окончании курса
проводится итоговый контроль в виде «пробного ОГЭ».
Для оценивания результатов работы используется шкала соответствия первичных баллов по
результатам ОГЭ отметкам по пятибалльной системе, критерии оценивания выполненных работ,
предлагаемых в КИМах.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ МИР 8 КЛАСС 2026 – 2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
№
п/
п

№ п/п
(по
теме)

1
2
3
4

5
6

1
2

8
9

4
5

11
12
13
14

2
3
4
5

Тема урока

ЭОР

Дата
проведения
по
плану

. Источники географических знаний – 4 часа
Географические координаты. Географическая широта
Презентация «Географические координаты» 01. 09.26
Географические координаты. Географическая долгота
Презентация «Географические координаты» 08.09.
15.09.
Определение координат по глобусу и географической карте
22.09.
План и карта
2. Природа Земли и человек - 5 часов
Презентация «Полезные ископаемые» 29.09.
Горные породы, минералы, полезные ископаемые
06.10.
Литосфера – твердая оболочка Земли
Презентация «Гидросфера – водная
13.10.
Гидросфера – водная оболочка Земли
оболочка Земли»
20.10.
Атмосфера – воздушная оболочка Земли
10.11.
Биосфера – земная оболочка
3. Материки, океаны, народы и страны – 5 часов
Размещение людей на Земле. Численность населения Земли,
Презентация «Население Земли»
17.11.
ее изменение во времени
Презентация «Океаны Земли»
24.11.
Океаны Земли
01.12.
Материки как крупные природные комплексы Земли
08.12.
Деление Земли и мира на части.
Презентация «Природные комплексы» 15.12.
Природные комплексы и регионы
4. Природопользование и геоэкология – 2 часа
Землетрясения и вулканы
Презентация «Землетрясения и
22.12.
вулканы»
Культурные ландшафты
29.12.
5. География России – 16 часов
12.01.27
Особенности географического положения России
6

факт

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Работа с политико-административной картой России
Презентация «Природа России»
Природа России. Рельеф и полезные ископаемые
Работа с физической картой. Показ рельефа России и мира
Презентация «Природа России»
Природа России. Климат и типы климата
Работа с климатической картой России и мира
Природа России. Внутренние воды
Работа с физической картой. Показ рек и озер России и мира
Презентация «Население России»
Население России. Состав и размещение населения
Население России. Городское и сельское население
Презентация «Миграции населения России»
Население России. Миграции
Презентация «Центральная Россия»
Природно-хозяйственное районирование России. Центральный
район
Презентация «Европейский Юг»
Природно-хозяйственное районирование России. Европейский
юг
Презентация «Урал»
Природно-хозяйственное районирование России. Урал
Природно-хозяйственное районирование России. Сибирь и
Презентация «Сибирь»
Дальний Восток
Россия в современном мире
6. Итоговое занятие – 2 часа
Итоговое занятие.
Решение тренировочных работ
Итоговое занятие.
Решение тренировочных работ

19.01.
26.01.
02.02.
09.02.
16.02.
02.03.
09.03.
16.03.
23.03.
06.04.
13.04.
20.04.
27.04.
04.05.
11.05.

18.05.
25.05.